关于高中选修模块的复习迎考

发布者:教研室 刘承前  时间:2011-04-18 15:27:49.0  浏览次数:4885

 

根据2010年的省高考方案及省教育厅下发的选修模块开设意见,综合科目全部是二选一。20101213,省考试院下发了综合科目考试选修模块调整的通知,该通知与我们学校目前的复习迎考存在着较大的矛盾。这其中变化较大的是化学和历史学科,特别是化学学科,过去只选修选考有机化学、生活与化学这两个模块;其中有机化学适合水平较高的学生、生活与化学适合中等及中等以下的学生学习。2011年高考化学取消了生活与化学这个模块,增加了选修2《化学与技术》、选修3《物质结构与性质》,这两个模块的教材各学校都没有订,也就谈不上进行高考复习,选修教材中变成只能选考有机化学这一个模块了。如果我们的学生都只学有机化学,高考时肯定有相当部分学生不仅得不到高分,甚至有可能连一分也得不到。如何处理选修模块的复习,有效地提高同学们的高考成绩,我们考察了2009年就开始实行新课改高考的辽宁,因为2011年湖南的高考选修模块就是辽宁模式。

在辽宁我们考察了沈阳27中、大连金州实验中学,这两所学校都是辽宁省示范学校。对这两所两校的考察,我们是采取面对面直接询问的方式进行。根据这两所学校介绍,结合我县教学实绩,具体各学科怎么搞,指导性意见如下:

物理辽宁山东物理选修课开设情况:31,32,必选;33,34,35,有选2个教学的(较高层次的班两个模块都选,主要是适应各种竞赛及高校的自主招生考试),有选1个教学的。根据我市高中物理课时少、学业水平测试压力大和高考理综试题的特点,对物理选修课的开设给出以下建议:选修3132必选,因为高考必考;选修333435,从中选一个模块进行教学。如果时间许可,较高层次的班可选二个模块进行教学。

化学2011年高考化学取消了生活与化学这个模块,我们的学校只有选修5有机化学才有教材。选修5主干知识清楚,试题逻辑性强且学生熟悉,应作重点。选修2知识逻辑关系不强,适应中等及以下学生尤其是专业生,学生易得一定分数,一般不会得零分,请各学校考如有必要可以从网上下载选修2的电子版教材,精选一些试题及资料供成绩中等及以下学生使用,混个眼熟也可能会得个几分,其依据是近两年的高考题中,选修2的要求还是低的。

生物学科湖南2011年与2010年模式与基本是一致的

历史湖南省2011年高考文综历史选考模块是:选修1《历史上重要改革回眸》选修2《近代社会的民主思想与实践》选修320世纪的战争与和平》选修4――《中外历史人物评说》历史选做题在高考文综试卷中所占分值为15分,要求学生在44454647四道历史选作题中任选一道作答,如果多做,则按第一题计分。根据对2010届高三选修课教学的反思,选择两个模块进行教学和复习,有极大的弊端:既耽误学生的学习时间,又给学生高考答题时造成影响。因为学生对两个选修模块都有所了解,审题时难以取舍。答题时,往往做了43题,发现做不下去,又做44题,以至浪费时间,影响答题效果。通过对2010年高考历史选做题得分情况的分析,数据显示,2010年高考历史选做题43题的抽样平均分为9.69分,44题的抽样平均分为6.82分,43题平均分高出44题近3分。导致此种情况的原因主要是43题的有关改革的内容与必修教材联系紧密,虽然所给材料是学生从未见过的,但他们对改革接触较多,对改革的一般规律较为熟悉,答起题来便得心应手;44题有关战争与和平的内容在必修模块中没有涉及,学生对此内容较为陌生,故得分较低。我与辽宁大连金州高中历史教研组长林老交流过意见,她们是高二时讲两本选修,到高三时挑一本选修进行归类和训练。据他的实践,学生对选修4《中外历史人物评说》比较感兴趣,高考得分率也比较高。因此,根据我县实际情况(我们只有选修1《历史上重要改革回眸》选修320世纪的战争与和平》才有教材),对历史选修课的开设与复习,学校老师引导学生从《历史上重要改革回眸》或《20世纪的战争与和平》两个模块中选择好。加强选做题的训练。因为高考选做题只有15分,且只考材料解析题,考试的内容基本都不在教材中,所以选修教材内容讲多讲少区别不大,掌握解题思路和方法更为重要,故有讲一本书不如做十道题的说法。因此通过训练培养学生科学的解题思路和方法将是高三选修模块复习的着力点。还有值得一提的是,这几年高考历史试题,选材都是以岳麓版教材为蓝本,因为高考命题专家组成员中岳麓版教材的编写者占多数,我们湖南使用的是人教版,长沙等一些学校都自己订有岳麓版教材,辽宁原来用的也是人教版,现在改用岳麓版教材。有条件的学校象一中老师手里应该备有岳麓版教材,复习时与人教版对照,便于给学生作相应的提示。

地理湖南选考内容为:选修3―旅游地理,选修5―自然灾害与防治,选修6―环境保护辽宁省高考文科综合和湖南省的高考模式一样,选修部分是三个模块选择一个作答。为减轻学生负担并节约复习时间,绝大部分学校采用的是32模式,从三个选修模块中选择两个模块进行教学,而且绝大部分学校选择的是《自然灾害与防治》和《环境保护》这两个模块,这两个模块和必修内容联系比较紧密,这两个学校的老师在选修内容复习的时候主要是和必修结合,以专题的形式进行总复习。




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